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□許素海

賞讀張芳華先生的散文《父親送我去上學(xué)》，一幅質(zhì)樸而深沉的人生畫卷在眼前徐徐展開，看得我熱淚盈眶……那不僅是個人求學(xué)歷程的片段記憶，更是一代人在時代洪流中，憑借知識與信念改變命運(yùn)的縮影。文章以其真摯的情感、細(xì)膩的筆觸，讓我們得以窺見一位共產(chǎn)黨員、一位勤勉作家、一位真誠朋友、一位孝順兒子的精神源頭與人格底色。掩卷沉思，張芳華先生身上所彰顯的學(xué)習(xí)之勤奮、為人之真誠、辦事之靠譜、處事之公道、待老之孝心，無不與文中那位“一步一回頭”的慈父及其所傳承的家風(fēng)緊密相連。

勤奮之基：

源于對知識改變命運(yùn)的篤信

《父親送我去上學(xué)》一文，開篇即點明“上學(xué)是人生大事”。在那個物質(zhì)極度匱乏的年代，一個農(nóng)村家庭能培養(yǎng)出一位重點中學(xué)的學(xué)生，其背后是父輩超越眼前茍且的遠(yuǎn)見。文中寫道：“父親用家中有限的糧食去糧所換了糧票和學(xué)費(fèi)”，甚至后來“曾含淚賣了一間房瓦”，這種破釜沉舟的決絕，源于家族“家學(xué)淵源”中對文化的敬畏，以及“村里出了兩位名揚(yáng)四方的大學(xué)生”所帶來的現(xiàn)實激勵。

這種家庭環(huán)境的熏陶，在張芳華心中埋下了勤奮苦讀的種子。他深知，手中的書本，承載的不僅是個人的前途，更是整個家庭的希望與父輩未竟的夢想。文中雖未過多著墨于其學(xué)習(xí)過程，但從他“圓滿修完初中學(xué)業(yè)，又完成高中學(xué)程”，以及后來在職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步，直至退休后仍“筆耕不輟，著作頻出”的成就來看，勤奮早已內(nèi)化為他生命中最堅實的底色。這種勤奮，并非一時之沖動，而是源于對知識力量的深刻認(rèn)同，并貫穿于他從回鄉(xiāng)知青、民辦教師到國家干部的每一個角色轉(zhuǎn)換中，真正實現(xiàn)了“在知識護(hù)佑下，步步邁向理想彼岸”。

真誠之心：

體現(xiàn)在對人間真情的感念

張芳華先生的為人之真誠，在文中體現(xiàn)得淋漓盡致。這份真誠，首先是對父母養(yǎng)育之恩的刻骨銘心。他描寫母親“臨行密密縫”的場景，與古詩詞遙相呼應(yīng)，將母愛具象化；他回憶父親扛著沉重被褥不住擦汗卻不肯讓兒子分擔(dān)的細(xì)節(jié)，以及校門口分別時“一步一回頭的身影”，筆端飽含深情，讀來令人熱淚盈眶。這種對親情的細(xì)膩感知與真誠表達(dá)，正是他內(nèi)心柔軟、懂得感恩的明證。

他的真誠也體現(xiàn)在對黨和國家培養(yǎng)的由衷感激上。他將個人成就歸功于“黨和國家的關(guān)懷”，感念“國家補(bǔ)助的糧票、助學(xué)金及學(xué)校緊急救濟(jì)”。這種情感，并非空洞的口號，而是與他從少先隊員到共青團(tuán)員，再到一名光榮在黨50年的共產(chǎn)黨員的成長歷程一脈相承的。這種發(fā)自內(nèi)心的忠誠與感恩，使得他的文學(xué)作品始終“弘揚(yáng)正能量”，因為那正是他真實的人生信仰與情感底色。

靠譜與公道：

根植于嚴(yán)謹(jǐn)家風(fēng)與道德錘煉

文中父親的形象，是家庭責(zé)任與信用的化身。他“認(rèn)準(zhǔn)知識的力量，執(zhí)意送我入學(xué)”，并克服萬難“一氣供至高中畢業(yè)”，這是一種對承諾的堅守，是“靠譜”的最高體現(xiàn)。這種言傳身教，無疑為張芳華日后“辦事之靠譜、處事之公道”的官德與人品奠定了基石。

他長期工作在紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)，所從事的皆是關(guān)乎紀(jì)律與公平的工作。我作為他的老同事，從別人對他的評價中，聽得最多的是他的“處事之公道”。而他的公道，則源于對黨紀(jì)國法的敬畏和對人民群眾的負(fù)責(zé)。他的靠譜，則體現(xiàn)在對工作的兢兢業(yè)業(yè)中，在每一個崗位上，從不辜負(fù)黨組織的期望。這份在長期黨務(wù)工作中錘煉出的黨性與品格，與他從父親身上繼承的守信、負(fù)責(zé)的家風(fēng)，渾然一體，相得益彰。

孝心之承：

化為對生命源頭的深情回望

《父親送我去上學(xué)》全文，本身就是一篇至誠的孝心告白。他將父親當(dāng)年的“慧眼選擇”視為“惠及我一生”的恩典，這種認(rèn)知，已遠(yuǎn)超一般意義上的贍養(yǎng)與順從，是一種對父輩精神的理解、認(rèn)同與傳承。他將父親的“育兒真經(jīng)”總結(jié)為“不僅在于疼愛，更在于對后代的人生導(dǎo)向”，并譽(yù)父親為“家庭支柱”和“心中的燈塔”。

這種孝，是“大孝”，是承志，是發(fā)揚(yáng)光大。他不僅以自己的成就告慰父輩，更鼓勵弟弟及子孫后代相繼入學(xué)，造就了一個個以知識改變命運(yùn)的幸運(yùn)者，將父親播下的種子，培育成枝繁葉茂的家族森林。這篇文章，便是他對父親最深沉的懷念與最崇高的致敬。

縱觀張芳華先生的人生軌跡與文字世界，我們看到了一條清晰的主線：質(zhì)樸的家風(fēng)塑造了人格的根基，不懈的勤奮打開了知識的大門，真誠的品性贏得了廣泛的信任，公道的操守鑄就了事業(yè)的豐碑，而永恒的孝心則守護(hù)著精神的源頭?！陡赣H送我去上學(xué)》這篇短文，猶如一扇窗，讓我們窺見了這一切美德的起點。1963年秋天的那個早晨，父親肩上的被褥，不僅是溫暖的臥具，更是一個家庭對未來的全部期望。張芳華用他勤奮、真誠、靠譜、公道、孝順的一生，穩(wěn)穩(wěn)地接過了這份期望，并使之綻放出遠(yuǎn)超一個家庭范疇的社會價值與時代光彩。

這，正是值得我們每一個人學(xué)習(xí)和傳頌的“真經(jīng)”！